2026年9月10日是我国第42个教师节。在北京的中小学，有一群可爱的“00后”教师。作为“数字原住民”，他们用AI重塑课堂，以年轻人的视角和学生“打成一片”，用热爱重新定义教书育人模式，让“单向讲授”变成了“双向奔赴”。
北京市第二中学分校语文教师胡霄霄在上课。她利用AI让课堂变得更好玩。中关村第三小学信息技术教师孙嘉蔚在新学期的一堂AI通识课上，引入了世界人形机器人运动会的视频，孩子们突然发问：“为什么机器人要捂着脸跑步？”孙嘉蔚没有按部就班地讲课，而是停下来和孩子们一起探讨这个“超纲”问题。孙嘉蔚认为，如果课堂内容足够精准且有趣，孩子的注意力就不会“跑”，反倒会启发他们进一步思考。
孙嘉蔚确实有办法让课堂更“好玩”。他用AI做了一款小游戏，帮助孩子们边玩边学习计算机原理；讲编程时，他会带着孩子们设计个性化的创意视频。学校创建了AI平台，每个孩子都有一份属于自己的AI成长档案，课上制作的所有AI作品都会留存。
刚入职一年，北京市第二中学分校语文教师胡霄霄已经崭露头角，在第十届“启航杯”教学风采展示活动上荣获区级一等奖和市级二等奖。她的参赛课例是一节作文指导课。通过问卷调研和AI分析系统，她梳理出学生的写作问题，并与学生反复沟通，帮助他们点燃写作热情，明晰修改方向。
北京市第五十七中学英语教师简景迁也把AI当作得力辅助工具。备课时，他会借助AI创设生动的教学情境，吸引学生的兴趣。学校还给老师配备了各种教学工具，如AI单词批阅机，大大提高了工作效率。
这些“00后”教师不仅善用新技术，还能和学生“打成一片”。北京市第五中学数学教师尹航比学生大十几岁，容易拉近与学生的距离。课后，他会和学生一起跑步、打球，甚至在校合唱节上敲鼓。简景迁则带高一年级的集团直升班，能理解学生这个年龄的烦恼与细腻情绪，更容易站在他们的角度看待问题。
除了教学，孙嘉蔚还兼任副班主任，下课后与孩子们聊动漫、聊游戏，有时还一起打球。在他看来，这是一种“双向奔赴”，彼此间的关系更加亲密。北京市陈经纶中学嘉铭分校体育教师刘辰发挥自己橄榄球的专业特长，牵头创立了学校橄榄球社团，带领学生参加市运会并取得优异成绩。他还注意到橄榄球对孩子们性格带来的改变，让他们变得更加自信。
这些“00后”教师用实际行动证明，自己是合格的新一代“引路人”。简景迁的家庭已有五代人坚守讲台，他对教育满怀热忱。北京潞河中学初中道德与法治教师陈祺曜认为，教师这份职业能直接影响到一个人的成长和未来，进而影响国家的发展和进步。尹航则认为，“00后”的标签意味着朝气，也意味着更多自我展示的机会。如今，他不仅上数学课、做班主任，还担任学校竞赛的教练员。
一年一度的教师节到来，这群“00后”教师的愿望各不相同：希望跟上时代快速发展的进程，给孩子们讲最新、最前沿的知识；在学校的舞台上，把自己的才能都好好施展出来；努力做一名有朝气、有温度、敢担当的新时代青年教师。
天顺优配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
